軟件介紹

樂教樂學(xué)學(xué)生版是一款為所有學(xué)生準(zhǔn)備的在線學(xué)習(xí)工具，我們可以在樂教樂學(xué)學(xué)生版上尋找到很多學(xué)習(xí)課程，然后通過視頻學(xué)習(xí)的方式來快速學(xué)習(xí)到課程內(nèi)容，并且還可以向老師們請(qǐng)教各種問題。

樂教樂學(xué)學(xué)生版軟件特色

1、具有千萬級(jí)用戶運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)

樂教樂學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)是目前國(guó)內(nèi)用戶數(shù)、活躍用戶數(shù)最大的人人通平臺(tái)，排名全國(guó)第一。活躍用戶1300多萬，每天處理各類數(shù)據(jù)近3.26億次，軟件與服務(wù)器一直正常運(yùn)行，保證全國(guó)各地所有用戶均可放心使用。

2、具有更豐富的教育教學(xué)應(yīng)用

樂教樂學(xué)平臺(tái)上的教育教學(xué)應(yīng)用都是被廣大教師、學(xué)生及家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間使用認(rèn)可的應(yīng)用，已經(jīng)歷經(jīng)上百次改版，功能與設(shè)計(jì)已日趨完善，得到了廣大師生的普遍好評(píng)與喜愛。不同于市場(chǎng)上見到的許多產(chǎn)品，平臺(tái)成熟、穩(wěn)定，落地既能有效應(yīng)用。一流的軟件功能與服務(wù)，將為數(shù)字化校園建設(shè)提供更有效的保障與支持。

3、樂教樂學(xué)在有廣大應(yīng)用基礎(chǔ)

從2015年底開始，利用樂教樂學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間深度應(yīng)用與實(shí)踐，截止2019年，應(yīng)用樂教樂學(xué)云平臺(tái)的學(xué)校達(dá)到了5.6萬余所。學(xué)校老師已經(jīng)可以熟練掌握與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展日常教學(xué)，且賬號(hào)與管理體系已非常完善，有利于快速開展數(shù)字校園。

4、強(qiáng)大、專業(yè)的的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍保障

樂教樂學(xué)有三大團(tuán)隊(duì)：教研、技術(shù)和培訓(xùn)。

技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員有很多來自于聯(lián)眾、騰訊、阿里、酷訊等一流網(wǎng)絡(luò)公司，技術(shù)實(shí)力強(qiáng)，所研發(fā)的樂教樂學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)完全能夠承載上億量級(jí)用戶的使用。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)分布于全國(guó)各地，從2015年開始，已累計(jì)入校進(jìn)行教師培訓(xùn)達(dá)8600余場(chǎng)，培訓(xùn)教師92余萬人。擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及服務(wù)意識(shí)，可幫助學(xué)校快速應(yīng)用數(shù)字化校園及日常教學(xué)。教研團(tuán)隊(duì)成員來自北京多所知名中小學(xué)離職、退休教師，并與全國(guó)3000多所學(xué)校達(dá)成資源合作關(guān)系。為數(shù)字化校園提供更優(yōu)秀的各類教育、教學(xué)資源。1、平安校園解決方案

保障校園安全一直是學(xué)校最重要的工作之一，國(guó)家接連出臺(tái)相關(guān)政策并要求地方教育主管部分切實(shí)采取相應(yīng)的保障措施，確保學(xué)生健康成長(zhǎng) 。而校園安保措施與真正構(gòu)建安全校園的要求相比，還存在一定的差距。樂教樂學(xué)平安校園通過云計(jì)算、人臉識(shí)別、身份認(rèn)證、無線感應(yīng)等技術(shù)，融合智能硬件設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控、事件預(yù)警、學(xué)校考勤管理、請(qǐng)假管理、訪客管理、家校溝通等服務(wù)，全面高效保障學(xué)生安全。

2、智慧課堂解決方案

現(xiàn)階段教育信息化發(fā)展方向是趨于創(chuàng)新教師課堂教學(xué)方式和優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式。為滿足區(qū)域、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)多維度需求，我們研發(fā)了以樂教樂學(xué)平臺(tái)為核心，整合答題器、接收器、多媒體電腦等設(shè)備，集預(yù)習(xí)、備課、課堂互動(dòng)、實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)、課后練習(xí)、學(xué)情診斷為一體的智慧課堂解決方案。構(gòu)建以課前、課中、課后為閉環(huán)的互動(dòng)教學(xué)模式，從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、增強(qiáng)互動(dòng)、自我提升的目標(biāo)。

3、智慧班牌解決方案

為加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)風(fēng)采展示，樂教樂學(xué)專門為學(xué)校打造了一款展示班級(jí)風(fēng)采、班級(jí)通知、班級(jí)榮譽(yù)、課表、學(xué)生考勤、榮譽(yù)排行等班級(jí)文化的信息展示平臺(tái)，是為老師、家長(zhǎng)、學(xué)生打造的一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)互動(dòng)交流的智慧平臺(tái)。

4、蜜蜂編程課（少兒編程）

蜜蜂編程是為中小學(xué)打造的一站式智慧校園編程教育服務(wù)云平臺(tái)。目前包含活動(dòng)賽事、編程大冒險(xiǎn)、蜜蜂編程學(xué)院三大板塊。基于美國(guó)麻省理工開發(fā)的Scr atch3.0編程工具，像搭積木一樣學(xué)編程。通過教材+教案+視頻+PPT進(jìn)行雙師教學(xué)，課程分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)階段，跨學(xué)科（數(shù)學(xué)、英語、語文等）知識(shí)涵蓋，真正做到學(xué)科融合。借助強(qiáng)大的教學(xué)管理平臺(tái)學(xué)情檢測(cè)系統(tǒng)，可更好地對(duì)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)查看學(xué)習(xí)進(jìn)展。

5、樂題庫（校本題庫解決方案）

為給學(xué)生、教師、教育管理者等提供完善的測(cè)評(píng)解決方案，樂教樂學(xué)研發(fā)了樂題庫解決方案，它是一款多種組合方式、多種使用方式的在線題庫、在線作業(yè)系統(tǒng)。其中包含精選海量、多版本的試題資源，PC、移動(dòng)等多端訪問，大數(shù)據(jù)分析等功能應(yīng)用。

6、延時(shí)課（課后三點(diǎn)半解決方案）

為幫助學(xué)校解決校內(nèi)延時(shí)課程的排課選課、課程考勤、課程監(jiān)管等日常管理，滿足數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、家長(zhǎng)選課報(bào)名、課程支付及課程展示評(píng)價(jià)等主要需求，為教育主管部門實(shí)時(shí)監(jiān)管提供大數(shù)據(jù)支撐，樂教樂學(xué)為教育主管部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、機(jī)構(gòu)提供校內(nèi)延時(shí)課程服務(wù)全方位解決方案，旨在打造規(guī)范、高效的延時(shí)課服務(wù)平臺(tái)。

7、學(xué)情分析（優(yōu)化教學(xué)解決方案）

學(xué)情分析以樂教樂學(xué)題庫、智慧課堂等多模塊數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)智能分析，形成學(xué)情評(píng)估報(bào)告，為學(xué)生、教師、教育管理者提供全方位、透明、真實(shí)的優(yōu)劣勢(shì)分析，以便學(xué)生能針對(duì)性學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)教學(xué)手段、教育管理者進(jìn)行更好的決策。

軟件功能

1、完成教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)

教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中明確指出，到2022年要實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”，其中包含了教學(xué)應(yīng)用、學(xué)習(xí)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)。這不僅僅是教育部的硬性指標(biāo)，還是我國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的重要條件之一。目的是通過教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。

2、助力教育教學(xué)管理與服務(wù)能力提升

如何充分利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，構(gòu)建全方位、全過程、全天候的學(xué)校教育管理信息系統(tǒng)體系，是教育信息化的重要任務(wù)。

如排課、教職員工管理、學(xué)生管理、學(xué)籍管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等一系列管理工作都可以在云端進(jìn)行管理、操作。

實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化考勤、師生管理、資源共享共建、智能選課、教研互動(dòng)等一系列功能，全方位提升各區(qū)縣學(xué)校整體管理及教育教學(xué)綜合能力。讓管理工作更高效，節(jié)省學(xué)校的人物、物力及財(cái)力，全面提升教育管理信息化支撐能力和水平，讓學(xué)校管理者有更多時(shí)間和精力用于改善教育、教學(xué)及發(fā)展校園文化。

3、提高學(xué)校教育教學(xué)水平

數(shù)字化校園的實(shí)施以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，以創(chuàng)新為核心，突出學(xué)校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的核心點(diǎn)，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、信息化應(yīng)用等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)與日常教學(xué)的深度融合。收集課堂測(cè)評(píng)、課堂教學(xué)、學(xué)生課后練習(xí)等相關(guān)數(shù)據(jù)，構(gòu)建教學(xué)分析、資源運(yùn)用、教學(xué)優(yōu)化、學(xué)習(xí)能力等多種大數(shù)據(jù)分析模型，為教師、學(xué)校提供優(yōu)化教學(xué)方法與手段的數(shù)據(jù)依據(jù)，將會(huì)有效助推教育、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

4、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)

數(shù)字化校園的實(shí)施與應(yīng)用，將給學(xué)生帶來更高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和方式。教師利用數(shù)據(jù)匯總與分析，可以有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)，從而讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)資源和激勵(lì)。教師利用智慧課堂，利用優(yōu)秀的教學(xué)資源、教學(xué)方式及激勵(lì)方式進(jìn)行授課，可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

不僅僅是校內(nèi)課堂，伴隨著數(shù)字化校園的建設(shè)進(jìn)程，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化的嶄新校園，將極大地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的理想將逐步成為實(shí)現(xiàn)。

5、凝聚家校共育合力

數(shù)字化校園打通了所有信息壁壘，不僅讓學(xué)校管理、教育教學(xué)更方便，還能直接將部分信息同步給家長(zhǎng)，如學(xué)生入校通知、學(xué)情分析、校園文化建設(shè)、校園在線活動(dòng)等，家長(zhǎng)可以充分了解孩子在學(xué)校的生活，讓家長(zhǎng)更放心把孩子交給學(xué)校，并信任學(xué)校。